Técnicas do Treinador - Manual dos Cursos de Grau I e II

TÉCNICAS DO TREINADOR – MANUAL DOS CURSOS DE GRAU I E II 41 também a ligação do bloco com a defesa, o contra-ataque ao KI e, paralelamente, a atitude defensiva. 4.2.2. Bola difícil – Aquilo que internacionalmente se chama down ball é utilizado, principalmente, para o treino da organização em situação de KII, fundamentalmente para simular as situações de contra-ataque após bloco e ou defesa, após organização defensiva com um nível de complexidade elevado ou após ataque muito forte. A introdução deve simular as situações jogo e de ataque e ser efectuada, preferencialmente, com ataque forte, com simulações de ataque e colocação de amorti, bola no fundo ou fora de campo e ressaltos de bola. Aqui, configura-se uma situação muito tradicional e sobejamente utilizada que é a introdução da bola em campo por dois treinadores posicionados lateralmente e em lados opostos do campo (situação ideal) ou por um único treinador posicionado lateralmente ao campo. Os treinadores introduzem a bola em duas situações muito concretas: quando o ataque realizado por uma das equipas é efectivo ou quando o ataque não é efectivo. Este tipo de treino é muito intenso em termos físicos e técnicos, mas principalmente em termos mentais, exigindo uma grande disponibilidade dos jogadores e uma elevada agressividade e atitude mental. - A Introdução da bola quando o ataque é efectivo deverá simular ao máximo o ataque realizado, na trajectória, intensidade e colocação. Por outro lado, a equipa e ou o jogador defensor deverá corrigir o erro anterior e lutar por defender esta bola, dando assim continuidade ao treino. Habitualmente, é designado como treino na continuidade ou continuação , pelo facto de a bola ser introduzida no exercício, dando continuidade e simulando a situação que provocou ruptura. - Introdução da bola quando o ataque não é efectivo, permite corrigir um erro que tenha ocorrido em termos de organização colectiva ou um erro individual de um determinado jogador. Quem falhou, repete a situação anterior, até ter sucesso. Por exemplo, se o erro ocorreu no passe, o treinador coloca outra bola para o jogador repetir o passe e prossegue-se o treino na sequência normal de treino, com passe e ataque. Apesar de na sua intervenção directa, o treinador não ter colocado uma bola difícil, indirectamente e em termos práticos está a potenciar a ocorrência de um ataque